Cuando la escuela pública de Norwood necesitó una maestra de jardín de infantes, Sarah Snyder Holguin quiso el puesto. Ya trabajaba en la escuela desde 2020 como auxiliar docente, ayudando a los maestros en el aula. No tener un título de maestra era un problema, pero la directora de la escuela primaria, Sara Rasmussen, intercedió por ella ante la junta escolar. Creía que Holguin podía desempeñar el trabajo.
La junta escolar accedió a darle una oportunidad a Holguin, con la condición de que continuara con su plan de estudios y completara las clases necesarias para obtener su licenciatura en educación primaria. Realizó sus estudios a través de la Universidad Grand Canyon de Phoenix, completamente en línea. Ya casi tenía un título técnico en educación infantil.
Este mes se graduó con su licenciatura y, tras dos años impartiendo clases a niños de preescolar como maestra suplente de larga duración, comenzará a trabajar como maestra titulada en otoño. Madre y abuela, con mucha experiencia con niños, le encanta su trabajo.
Dijo que la guardería prepara muy bien a los niños, y que llegan a ella sabiendo las letras y sus sonidos. Entonces, ella puede llevarlos al siguiente nivel.
“Es un crecimiento vertiginoso. Como maestra de jardín de infantes, me especializo en la enseñanza de las bases, y quiero asegurarme de que adquieran las habilidades fundamentales que necesitan. … Luego los envío a primer grado.”
Se dedica por completo a sus alumnos, pero realmente les enseña a hacer las cosas. No les ata los cordones ni les sube la cremallera del abrigo. Les muestra cómo hacerlo. Cree en enseñarles a ser independientes, pero les ayuda cuando es necesario. Sí, recibe muchos abrazos durante todo el día.
“Imparto la clase más dulce”, dijo. “Sin duda, ha sido una bendición”.
Y, en una clase de 10 a 12 alumnos, coincidió en que es un sueño. Es el tamaño perfecto para trabajar en parejas, y con grupos tan pequeños, tiene tiempo para dedicarle atención a cada niño.
Dijo que todos la han apoyado en su proceso. Está agradecida con Rasmussen.
“Sara es la razón”, dijo. “Me dio la oportunidad de demostrar mi valía y seguir avanzando en mi carrera mientras aprendía a enseñar”.
Añadió que le fue bien en los exámenes, probablemente porque está trabajando en el sector y adquiriendo experiencia durante sus estudios.
También agradece a las familias de la escuela con las que trabaja, así como a sus compañeros maestros de primaria. Dice que son un equipo sólido y solidario. Su esposo e hijo también la han apoyado durante su trayectoria académica.
Y la prima de Holguin, Heather Snyder, hizo exactamente lo mismo. Aunque trabaja como profesora de arte para niños de kínder a quinto grado en las Escuelas Públicas de Norwood, también obtuvo su título de maestra.
Snyder también se graduó en la Universidad Grand Canyon. Le contó al Forum que cursó el mismo programa y que se sintió muy afortunada. La profesora de arte había renunciado justo antes de que comenzaran las clases hace cuatro años, y entonces la maestra de segundo grado, Shelley Donnellon, recomendó a Snyder para trabajar con niños como profesora de arte.
Aunque al momento de su contratación solo había completado un año de estudios universitarios, la junta la contrató como suplente a largo plazo, con la condición de que continuara sus estudios. Acaba de graduarse con Holguin y también comenzará el próximo año con su certificación.
Está muy agradecida de que las Escuelas Públicas de Norwood le hayan dado la oportunidad.
“Ha sido increíble, y estoy muy agradecida con la escuela por permitirme hacer esto. Mi trabajo es muy divertido”, dijo.
Además, Snyder comentó que la escuela la ha apoyado mucho en su rol de madre. Tuvo dos hijos y le encantó poder trabajar en la escuela y, al mismo tiempo, tenerlos en la clase de arte. Pero también tuvo un tercer bebé durante sus últimos años como maestra. La escuela no solo la apoyó durante su licencia de maternidad prolongada, sino que también fue muy generosa al permitirle amamantar cuando lo necesitó.
“La escuela ha sido una bendición”, dijo.
